Acta cuerpo colegiado Comunicación
viernes, 23 de septiembre de 2016
Actas colegiado
Acta de colegiado 12/08/2016
Acta de colegiado 11/08/2016
Acta de colegiado 10/08/2016
Acta de colegiado 11/08/2016
Acta de colegiado 10/08/2016
miércoles, 24 de agosto de 2016
COLEGIADO
ANÁLISIS DEL MODELO EDUCATIVO Y DE LA PROPUESTA CURRICULAR 2016.
En el CBT José Antonio Alzate, Temascalapa se tuvo la
oportunidad de analizar la propuesta que el Gobierno Federal a través de la
Secretaría de Educación Pública implementa para que en el año 2018 se ponga en
marcha el Modelo Educativo.
El trabajo de análisis que se realizó permite observar las
formas de aplicación en cuanto al alcance que se pretende lograr en el
desarrollo de las competencias de los estudiantes del Nivel Medio Superior; las
cuales les permitirá formar su proyecto académico y laboral para que incida en
la vida futura de cada uno de los estudiantes.
La visión de esta propuesta curricular está centrada en la
escuela, en el alumno y en el aprendizaje de temas significativos para que
permitan un verdadero cambio en la educación, la diversidad de temas que se
tratan están enfocados en una visión de la educación centrada para jóvenes del
siglo XXI.
La participación de los docentes en el análisis fue importante
porque a través del trabajo colaborativo se logró comprender que los pilares de
la educación que sustentan la formación de los alumnos siguen vigentes ya que
en la propuesta se considera fundamental entender que la comunidad educativa
debe manejarse bajo la premisa de “aprender
a aprender” en la que no solo los conocimientos teóricos son necesarios si
no aquellos que permitan al alumno enfrentar las problemáticas de la vida a
través de un aprendizaje activo y propositivo.
Con base a lo anterior es necesario mencionar que las
necesidades de nuestra cultura son específicas por lo que se requiere una gran
inversión sobre todo en la formación de los docentes y en la infraestructura de
las instituciones para cumplir con los principios de calidad, equidad y
cobertura, los cuales están establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo. Las
metas son ambiciosas puesto que no solo se pretende que los jóvenes estudiantes
logren un dominio en las diferentes áreas de formación sino que también se
transformen las instituciones en verdaderos centros de aprendizaje en donde el
uso de las TIC y en el manejo del idioma inglés; esto demanda un camino largo
de experimentación en las aulas en donde no será suficiente contar solo con
internet, si no que toda la sociedad pueda tener acceso a la información.
Cabe destacar que una de las áreas de desarrollo personal
consideradas en esta propuesta es la socio-emocional, en donde se procurará la
formación de ciudadanos con valores en donde hagan uso adecuado de sus
emociones, para ello se destinarán tiempos específicos que permitan reflexionar
en torno al yo interno y a la relación con los otros.
El modelo y el proyecto curricular en términos generales
contiene ideas positivas y avanzadas acordes a las necesidades actuales, sus
propuestas y sus metas son muy ambiciosas pues dicha transformación requiere de
una base sólida que permita integrar todos los elementos que intervienen para
consolidar la educación en nuestro país.
Por otra parte es necesario mencionar que ambos documentos
modelo y propuesta curricular requieren una análisis más cuidadoso ante la gran
cantidad de trabajo que demanda la escuela y que con la participación de los
grupos colegiados solo se tuvo un acercamiento que permitió tener un panorama
general de la estructura sobre el nuevo modelo.
COLEGIADO
ANÁLISIS DEL MODELO EDUCATIVO Y DE LA PROPUESTA CURRICULAR 2016.
En el CBT José Antonio Alzate, Temascalapa se tuvo la
oportunidad de analizar la propuesta que el Gobierno Federal a través de la
Secretaría de Educación Pública implementa para que en el año 2018 se ponga en
marcha el Modelo Educativo.
El trabajo de análisis que se realizó permite observar las
formas de aplicación en cuanto al alcance que se pretende lograr en el
desarrollo de las competencias de los estudiantes del Nivel Medio Superior; las
cuales les permitirá formar su proyecto académico y laboral para que incida en
la vida futura de cada uno de los estudiantes.
La visión de esta propuesta curricular está centrada en la
escuela, en el alumno y en el aprendizaje de temas significativos para que
permitan un verdadero cambio en la educación, la diversidad de temas que se
tratan están enfocados en una visión de la educación centrada para jóvenes del
siglo XXI.
La participación de los docentes en el análisis fue importante
porque a través del trabajo colaborativo se logró comprender que los pilares de
la educación que sustentan la formación de los alumnos siguen vigentes ya que
en la propuesta se considera fundamental entender que la comunidad educativa
debe manejarse bajo la premisa de “aprender
a aprender” en la que no solo los conocimientos teóricos son necesarios si
no aquellos que permitan al alumno enfrentar las problemáticas de la vida a
través de un aprendizaje activo y propositivo.
Con base a lo anterior es necesario mencionar que las
necesidades de nuestra cultura son específicas por lo que se requiere una gran
inversión sobre todo en la formación de los docentes y en la infraestructura de
las instituciones para cumplir con los principios de calidad, equidad y
cobertura, los cuales están establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo. Las
metas son ambiciosas puesto que no solo se pretende que los jóvenes estudiantes
logren un dominio en las diferentes áreas de formación sino que también se
transformen las instituciones en verdaderos centros de aprendizaje en donde el
uso de las TIC y en el manejo del idioma inglés; esto demanda un camino largo
de experimentación en las aulas en donde no será suficiente contar solo con
internet, si no que toda la sociedad pueda tener acceso a la información.
Cabe destacar que una de las áreas de desarrollo personal
consideradas en esta propuesta es la socio-emocional, en donde se procurará la
formación de ciudadanos con valores en donde hagan uso adecuado de sus
emociones, para ello se destinarán tiempos específicos que permitan reflexionar
en torno al yo interno y a la relación con los otros.
El modelo y el proyecto curricular en términos generales
contiene ideas positivas y avanzadas acordes a las necesidades actuales, sus
propuestas y sus metas son muy ambiciosas pues dicha transformación requiere de
una base sólida que permita integrar todos los elementos que intervienen para
consolidar la educación en nuestro país.
Por otra parte es necesario mencionar que ambos documentos
modelo y propuesta curricular requieren una análisis más cuidadoso ante la gran
cantidad de trabajo que demanda la escuela y que con la participación de los
grupos colegiados solo se tuvo un acercamiento que permitió tener un panorama
general de la estructura sobre el nuevo modelo.
miércoles, 6 de julio de 2016
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